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中国孩子的英语阅读规律是怎样的?

2015-09-09 15:35:21出处:【转载】 乐宁教育作者:幼教专家

标签: 儿童教育

  


 

家长在辅导孩子的英语学习过程中,总会出现许多的疑惑。比如什么时候开始启蒙才合适?如果孩子很小就表现出了对英语的敏感性,要不要开始教英语呢?什么时候该报辅导班?什么时候开始练习书写等等。这些疑惑也可以用一个问题来概括,那就是儿童英语学习的规律是什么?

 

  儿童英语学习的规律中,阅读规律是最需要家长们掌握的,中国孩子的英语阅读规律大致如下:

 

  1,语感培养期(听、看原版儿童歌曲、动画片,0-6岁)。

 

  2,兴趣培养期(看原版图书,比如各种异型书、发声书、触摸书、翻翻书等,1-4岁)。

 

  3,早期积累期(家长或老师给讲英文故事,亲子共读英文绘本,2-5岁)。

 

  4,早期阅读期(开始接触phonics知识,建立语音与文字联系,可以自主读一些简单、词汇重复率高的图书,同时通过大量亲子阅读增加词汇量,3-6岁)。

 

  5,初级阅读期(开始系统学习phonics知识,并运用到阅读中去,锻炼阅读流畅性,5-9岁)。

 

  6,拓展阅读期(熟悉phonics知识,可以熟练读出不认识的词汇,阅读流畅性加强,同时通过大量阅读增加词汇量,9-12岁)。

 

  7,熟练阅读期(阅读已经非常熟练,可以从不同角度理解所读图书,但同时,在前几个阶段的积累过程中,不同孩子的程度可能会拉开很大差距,阅读能力相当于美国7-12岁孩子的程度,12岁以上)。

 

  此外,一些学音乐的家长都知道,孩子四岁之前的听力是非常敏感的,因此在此之前给孩子不同语言的敏感培养就非常重要。这时候可以多给孩子听原版英文歌曲,多看英文动画片。

 

  与此同时,家长也要理解孩子的学习有一个沉默期,就像是大多数孩子在2岁之前是不会说话的一样,很多时候孩子学习到的东西不会立刻表现出来,积累的过程是沉默的,家长也不易察觉,因此在沉默期不能过分着急。

 

  4-5岁之前是纯吸收的过程,这时的吸收会减少未来的抵触情绪。一些异形书、发声书、触摸书、翻翻书非常容易吸引孩子,孩子们会认为读书是一件很好玩的事情。这个时候主要是家长或老师给孩子讲故事,家长可以在家里把孩子抱着,来孩子给孩子讲故事,肢体的接触非常重要,这样长大后孩子会对读书有一种温馨的回忆。

 

  随着孩子年龄增长,慢慢地我们要交给孩子一根拐杖,这根拐杖就是自然拼读法(PHONICS),自然拼读法在英文自主阅读的启蒙阶段非常重要,孩子在不断的阅读中会慢慢摸清自然拼音法的妙处,在这个过程中孩子的英文阅读能力不断提高,而同时孩子对英文阅读的自信心越来越足,在学校也会相应的更加自信,这时如果能够及时地辅以配套的大阅读量,孩子的英文可以说基本达到母语水平。

 

  

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